tag:blogger.com,1999:blog-90682888725830351792024-03-12T19:47:31.401-07:00EDUCACIÓN INFANTIL HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE. E.I. GLORIA FUERTES- ALGECIRAShttp://www.blogger.com/profile/05777811482093104713noreply@blogger.comBlogger2125tag:blogger.com,1999:blog-9068288872583035179.post-53727893866997608142015-03-23T11:57:00.000-07:002015-03-23T11:57:22.196-07:00BLOGS<img alt="Resultado de imagen de IMAGENS DE BLOGS" class="rg_i" data-src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSKdKue5ZtLfn1e5OfSxHYOy5YOFSVk5iSdPhSbP0x3DHjqvLcL" data-sz="f" name="TrlVkl0KYDgnGM:" src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSKdKue5ZtLfn1e5OfSxHYOy5YOFSVk5iSdPhSbP0x3DHjqvLcL" style="height: 188px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; width: 188px;" /><br />
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;">
Un <b>blog</b> (en español,<sup class="reference" id="cite_ref-fundeu_1-0"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Blog#cite_note-fundeu-1">1</a></sup> también <b>bitácora digital</b>, <b>cuaderno de bitácora</b>, <b>ciber bitácora</b>, <b>ciber diario</b>, o <b>web blog</b>, o <b>weblog</b>)<sup class="reference" id="cite_ref-fundeu_1-1"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Blog#cite_note-fundeu-1">1</a></sup> es un <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sitio_web" title="Sitio web">sitio web</a> en el que uno o varios autores publican cronológicamente <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Texto" title="Texto">textos</a> o <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Art%C3%ADculo" title="Artículo">artículos</a>, apareciendo primero el más reciente, y donde el <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Autor" title="Autor">autor</a>
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HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE. E.I. GLORIA FUERTES- ALGECIRAShttp://www.blogger.com/profile/05777811482093104713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9068288872583035179.post-86482394063551448472015-03-12T08:18:00.000-07:002015-03-12T08:18:00.702-07:00RINCONES Y TALLERES EN EDUCACIÓN INFANTIL<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://image.slidesharecdn.com/presentacin1-101112113242-phpapp01/95/los-rincones-en-educacin-infantil-1-638.jpg?cb=1422674321" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://image.slidesharecdn.com/presentacin1-101112113242-phpapp01/95/los-rincones-en-educacin-infantil-1-638.jpg?cb=1422674321" height="150" width="200" /></a></div>
La etapa de Educación Infantil trabaja con disposiciones
organizativas diferentes a las de otras etapas de enseñanza (quizá solo
ésta y educación primaria trabajen de esta manera). Dos de ellas son la
organización del aula por <i>rincones de juego</i> y el <i>trabajo por talleres</i>.<br />
<ul>
<li><b>Los rincones</b>:<sup class="reference" id="cite_ref-16"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_infantil#cite_note-16">16</a></sup>
el trabajo por rincones en el aula es una forma de organización que
permite en el alumnado el desarrollo de hábitos elementales de trabajo,
el establecimiento y cumplimiento de normas y —ante todo— el desarrollo
de su autonomía. Esta metodología se basa en los modelos o paradigmas
ecológicos de autores como Doyle o Bronfenbernner. Para ello el aula se
divide en varios espacios de trabajo preorganizados por el maestro y que
previa elaboración de normas de uso los propios niños administran.
Ejemplos de rincones comunes en esta etapa pueden ser: <i>la cocinita,
la tienda, las construcciones, la biblioteca de clase, la asamblea,
lógica-matemática, observación, rincón del inventor...</i> y cualesquiera que puedan adaptarse a las necesidades e intereses del alumnado.</li>
<li><b>Los talleres</b>:<sup class="reference" id="cite_ref-17"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_infantil#cite_note-17">17</a></sup>
es otra forma de organización en la que prima el trabajo colectivo y
dinamizado por adultos o niños mayores. Periódicamente se dedican
tiempos en el aula para la realización de talleres en el que se van a
poner en práctica diversas técnicas con la ayuda del profesorado,
familias, especialistas o alumnado de mayor edad. La colaboración,
entonces, es esencial en este tipo de organización. Los talleres podrán
ser: nivelares (alumnado de la misma edad) o internivelares (mezclando
diferentes edades en cada grupo) y fijos o rotativos en el tiempo.
Ejemplos de talleres típicos en la programación pueden ser: <i>taller de cocina, de música, de construcción con material reciclado, de decoración...<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_infantil">PARA SABER MÁS</a></i></li>
</ul>
HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE. E.I. GLORIA FUERTES- ALGECIRAShttp://www.blogger.com/profile/05777811482093104713noreply@blogger.com1